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二级建造师考试题库

2016年01月04日《公路工程管理与实务》每日一练

单选题(每题1分。每题的备选项中,只有1个最符合题意)
1

某1~20m的桥梁地基为未风化砂岩,宜采用的基础是(     )

A.刚性基础
B.挖孔灌注桩
C.地下连续墙
D.沉桩

A B C D
2

下列关于封层的作用说话错误的是(     )

A.保水防水作用
B.基层与沥青表面层之间的过渡和有效联结作用
C.加固补强
D.为使沥青面层与基层结合良好

A B C D
3

间接费由规费和( )组成

A.利润 
B.直接费 
C.企业管理费 
D.人工费 

A B C D
4

公路工程质量事故的类别性质由(     )初步确定

A.质量监督站
B.建设单位
C.施工单位
D.监理单位

A B C D
5

下列关于试验、检测记录管理的叙述中错误的是( )

A.试验室对试验检测的原始记录和报告应印成一定格式的表格 
B.原始记录应有试验、计算、复核人签字及试验日期并加盖试验专用公章 
C.原始记录不许删减 
D.原始记录如果需要更改必须加盖更改人印章 

A B C D
多选题(每题2分。每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意。错选、少选,不得分;。)
6

影响道路基层水泥稳定土强度的主要因素是(     )

A.土质
B.水泥成分和剂量
C.含水量
D.施工工艺
E.面层厚度

A B C D E
7

排除滑坡地段地表水的方法有(  )

A.设置环形截水沟
B.设置支撑渗沟
C.设置平孔
D.设置树枝状排水沟
E.平整夯实滑坡体表面的土层,形成排水顺坡 

A B C D E
8

下列预应力张拉要求中,错误的有(     )

A.有几套张拉设备时,可根据现场情况随机组合使用
B.进行张拉作业前,必须对千斤顶进行标定
C.当梁体混凝土强度达到设计规定的张拉强度时,方可进行张拉
D.预应力张拉以实际伸长量控制为主
E.预应力钢筋张拉时,应先调整到初应力再开始张拉和量测伸长值

A B C D E
简答题(请根据背景资料,按要求作答)
9

背景材料:
某施工单位承接了一条长21km的二级公路的路基、路面工程,路基宽12m,水泥混凝土路面。为保证测量工作质量和提高测量工作效率,项目部制定了详细的测量管理制度,要求如下:
(1)测量队对有关设计文件和监理签认的控制网点测量资料,由两人共同进行核对,核对结果应作记录,并进行签认,成果经项目技术主管复核签认,总工程师审核签认后方可使用;
(2)测量外业工作必须有多余观测,并构成闭合检测条件;
(3)对各工点、工序范围内的测量工作,测量组应自检、复核并签认,分工衔接的测量工作,由测量队或测量组进行互检、复核和签认;
(4)项目经理部总工程师和技术部门负责人要对测量队(组)执行测量复核签认制的情况进行检查,测量队对测量组执行测量复核签认制的情况进行检查,所有检查均应做好检查记录。
(5)测量记录与资料必须分类整理、妥善保管,并作为竣工文件的组成部分归档保存,具体归档资料包括以下内容:
①交接桩资料、监理工程师提供的有关测量控制网点、放样数据变更文件。
②各工点、各工序测量原始记录、观测方案布置图、放样数据计算书。

问题:
1、逐条判断测量管理制度中第(1)、(2)、(3)、(4)条是否正确,并改正错误之处。
2、补充第(5)条中作为竣工文件的其他测量归档资料。

10

背景资料:
某施工单位承包了二级公路H合同段路基工程,其中K14 230~K16 380为填方路基,填料主要来自于邻近路段的路堑挖方碎石土,其石质成分是强~弱风化片岩、千枚岩和板岩,石料含量占总质量40%~70%。施工中发生如下事件:
事件一:施工前,在路基填料区获取相应的土样,根据公路土工试验过程中的标准方法来进行击实、塑限、液限试验,对土样的颗粒进行分析,取得土样的塑性指数、液塑限、最大粒径等相关的物料力学性质的数据。
事件二:在施工现场的填筑试验中,采用松铺厚度为30cm、40cm分别进行填筑,在每一种松铺厚度进行填筑的时候,在路基的表面设置多个固定的测点,在这些测点上进行高程测量和灌砂法的检测,对其沉降差进行计算,以此获取沉降差、压实度随着压实遍数的变化规律,最终得到松铺厚度以及碾压遍数等施工工艺的参数,其中压实的质量采用沉降差≤2mm和压实度来作为其标准。
事件三:填筑过程中,主要采用分层填筑,局部路段采用混合填筑。土石混填路基的边坡采用码砌施工工艺成型,采用先填筑后码砌的施工方式,即先在超过路基宽度要求的一定范围内将填料摊铺、压实,然后再按照路基宽度要求进行刷坡,最后将边坡码砌好。

问题:
1.K14 230~K16 380可否按土石路基进行填筑控制?说明理由。
2.通过事件一中的试验,还应得出哪些物料力学性质的数据?
3.事件二中还需要获取哪些施工参数?
4.指出事件三中路基填筑过程中的错误做法。

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